Foto Arxiu Montse Ramón
Ja fa uns mesos que els instituts del Bages Sud ( IES el Roser i l’ Institut Castellet, de Sant Vicenç de Castellet, i el SES Bages Sud, de Castellbell i el Vilar) van engegar un projecte de col·laboració amb AMPANS, dins del Pla Educatiu d’Entorn, per fomentar la inclusió social i el treball en xarxa. Els centres de secundària d’aquesta zona de la comarca participen, a través dels seus dinamitzadors esportius i coordinats per un dels seus professors, en el projecte Dos Rius, conjunt amb joves del Centre Ocupacional La Llum d’ AMPANS.
El projecte rep el nom de Dos Rius per la confluència dels rius Cardener i Llobregat al terme municipal de Castellgalí i pel valor simbòlic de la col·laboració i l’aproximació de dues realitats de la nostra societat: els adolescents dels instituts i els joves amb discapacitat intel·lectual. L’objectiu principal del projecte és compartir experiències per aprendre els uns dels altres. Aquest projecte està resultant molt enriquidor per a tots els participants i tant els professors i alumnes dels instituts, com els professionals i persones usuàries d’ AMPANS que hi participen, valoren molt positivament el projecte.
El desenvolupament del projecte va començar amb una exposició per part dels tècnics d’ AMPANS als instituts sobre la discapacitat intel·lectual, i va continuar amb una jornada de visita a AMPANS, per part dels alumnes i mestres dels instituts, en la qual van ser rebuts pels joves de l’entitat.
També dins del projecte, un grup d’ alumnes dels Instituts participants han realitzat un itinerari pels municipis de Sant Vicenç i Castellgalí adaptat a persones amb discapacitat.
La propera trobada i la més multitudinària, fins ara, serà el proper divendres, 10 de maig, quan tots els joves participants viuran junts una jornada marcada per l’esport, i que inclourà una caminada, un dinar i un concert de música.Aquell dia, els participants estrenaran samarreta amb la imatge del projecte Dos Rius, dos braços que simulen els rius i que es troben, inspirada en el dibuix d’una alumne que participa en el projecte
